制造型企業(yè)的生產(chǎn)過程是以計劃的成本、工時生產(chǎn)出達到客戶要求的產(chǎn)品。如果在制造過程中，產(chǎn)品工藝、作業(yè)方法或作業(yè)條件有所變化的話，一定無法生產(chǎn)出符合上述要求的產(chǎn)品。因此，公司領(lǐng)導必須對作業(yè)工藝流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件進行標準化管理。所以作業(yè)現(xiàn)場的“標準”，可以理解為“做事情的最佳方法”。
那么，標準化班組如何創(chuàng)建?
標準化班組創(chuàng)建方法一：建標立制
按照標準化班組創(chuàng)建工作要求，在組織設(shè)置上，不斷完善“公司統(tǒng)一領(lǐng)導、工會牽頭協(xié)調(diào)、部門分工負責、基層具體實施、班組全員參與、黨政工團齊抓共管”的班組建設(shè)機制。
充分利用職工例會、班組會、組織員工認真學習關(guān)于標準化班組創(chuàng)建相關(guān)文件，使廣大員工充分認識創(chuàng)建的重大意義，明確創(chuàng)建的內(nèi)容和標準，組織員工開展大討論，就如何開展好創(chuàng)建工作進言獻策，從而使標準化班組創(chuàng)建變成員工的自覺行動，使全體員工全身心融入到創(chuàng)建熱潮中。
強化考核，形成常態(tài)，提高班組的執(zhí)行力。把各項標準、細則聯(lián)系實際制訂成適合企業(yè)實際的考核辦法，與績效考核掛鉤，形成領(lǐng)導對部室、部門對班組，班組對員工個人的考核，加強過程的跟蹤和評價，保證考核的真實性、時效性。
標準化班組創(chuàng)建方法二：自上而下、自下而上
“自上而下”，指的是全面梳理上級各項制度、文件、標準要求，制定統(tǒng)一的標準化建設(shè)框架和實施細則。
“自下而上”，指的是組織一線職工總結(jié)工作經(jīng)驗、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、參與制定標準，把工作中的技術(shù)、方法和經(jīng)驗寫入標準化作業(yè)指導書，做到“寫我所做，做我所寫”。
總結(jié)基層班組標準化建設(shè)成果，充分吸收職工的好經(jīng)驗、好做法，提煉形成企業(yè)統(tǒng)一的技術(shù)、管理和工作標準體系，使公司、車間、班組逐級細化，建立三級標準執(zhí)行體系，形成以班組為基礎(chǔ)的上下貫通、持續(xù)改進、循環(huán)提升的標準化建設(shè)閉環(huán)機制。
標準化班組創(chuàng)建方法三：智能化管理
通過智能班組安全管理終端將班組標準化建設(shè)與日常管理工作進行統(tǒng)一，將班組標準化建設(shè)工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。
與此同時，通過智能班組安全管理終端所建立的統(tǒng)一班組信息共享平臺，將班組日常管理、安全管理、培訓管理以及各項專業(yè)管理等內(nèi)容通過信息化手段融入到班組成員的價值理念中，融入到實際工作中，使管理者和基層班組在時間上、地域上、信息傳遞上、相互有效溝通上實現(xiàn)直接傳導，使之對標準化班組創(chuàng)建工作的指導、監(jiān)督和檢查更具有針對性、科學性和現(xiàn)實性，從而有效促進公司基礎(chǔ)管理水平的不斷提升。
標準化班組創(chuàng)建方法四：作業(yè)標準化
將作業(yè)組織、標準、流程以專業(yè)為單位進一步細化、完善、明確，使班組的每一個成員職責更加清楚，工作項目更加明確。
一是建立作業(yè)專業(yè)組織體系。按照標準化文件要求，規(guī)范班組和崗位設(shè)置，做到專業(yè)配備齊全，形成以主任、專責為管理層、各專業(yè)班組為執(zhí)行層的工作體系。
二是編制《本、冊、圖、卡》。班組長以上人員制訂《標準化管理手冊》，每個崗位制訂《我的工作指導卡》，各專業(yè)明確工作流程圖和作業(yè)指導卡。
三是規(guī)范作業(yè)流程。特別是安全工作，以“強基礎(chǔ)、抓落實、保安全”為主題，全面落實安全生產(chǎn)責任制，嚴格執(zhí)行“三票一單一卡”管理。明確每一個崗位的安全責任，每周組織一次安全活動，嚴格抓好班組和現(xiàn)場安全檢查。對安全工器具、施工工具實行統(tǒng)一管理。
四是完善基礎(chǔ)資料臺帳。無論是設(shè)備臺帳，還是工器具、備品備件、生產(chǎn)培訓、報表和各類基礎(chǔ)資料，按照標準化要求，建立電子和書面臺帳，使基礎(chǔ)管理更加規(guī)范。
標準化班組創(chuàng)建方法五：安全生產(chǎn)責任制
建立健全班組安全生產(chǎn)責任制，嚴格落實班組長、安全員、工作負責人、工作許可人和班組成員的安全生產(chǎn)崗位職責。嚴格落實安全組織措施、技術(shù)措施和應(yīng)急預案等相關(guān)措施，確保每項作業(yè)的安全都得到有效控制。在工作中認真執(zhí)行安全規(guī)程規(guī)章，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律?，F(xiàn)場培訓、崗位培訓經(jīng)常化開展，增強培訓的針對性，積極組織開展師帶徒、技術(shù)講課、反事故演習、事故預想等活動，不斷提高班組成員崗位技能水平，提高實際操作水平和分析、解決問題的能力。
標準化班組創(chuàng)建方法六：設(shè)備管理生命化
將每一臺設(shè)備都視作有生命的個體，視作他們的朋友，視作家庭的成員，將設(shè)備作為親朋好友一樣愛護，進行保養(yǎng)，拓展班組家文化的內(nèi)涵。在各班組工作現(xiàn)場，安全工器具、儀器儀表、微機設(shè)備、技術(shù)資料、圖紙、設(shè)備檔案等擺放井然有序。通過定置管理，工區(qū)人員形成了一種良好的工作習慣，所有的物品都進行定置，所有的物品都按定置擺放。
標準化班組創(chuàng)建方法七：以人為本
引進班組家文化建設(shè)理念，開展“珍愛企業(yè)、珍惜崗位、珍重自己”思想教育，用正確的思想引導人。堅持崗位練兵，開展“每日一題”學習，提升業(yè)務(wù)知識水評。推行班務(wù)公開，以“五小”創(chuàng)新活動為契機，征求合理化建議。
推行“以人為本”的安全管理模式，嚴格按照標準化建設(shè)標準和要求，生產(chǎn)現(xiàn)場做到設(shè)備標識齊全、規(guī)范，設(shè)備外表整潔無銹蝕，道路暢通，工作場地無雜物，設(shè)備區(qū)照明設(shè)施完好，主控室井然有序，休息室干凈整齊，備餐間衛(wèi)生清潔，安全工器具擺放有序，處外呈現(xiàn)出標準化建設(shè)與管理的創(chuàng)建氛圍。
標準化班組創(chuàng)建方法八：“無違章”班組
在班組開展安全承諾簽字活動，各生產(chǎn)班組全體員工分別在《安全承諾展板》和《創(chuàng)建“無違章”班組責任書》上鄭重簽名，自覺參與到“無違章”班組創(chuàng)建活動中。
在全體員工中開展熟讀《安規(guī)》一本書、提一條安全生產(chǎn)合理化建議、自我查處一起安全隱患或違章行為、寫一條安全生產(chǎn)警句、開展一次預防事故演練、觀看一場安全警示教育專題片、舉辦一次安全知識培訓、參加一次“無違章”班組創(chuàng)建簽名活動等“八個一”活動，將標準化建設(shè)和“無違章”班組創(chuàng)建活動引向深入。
標準化班組創(chuàng)建方法九：全員培訓
采取集中和自學的方式開展全員培訓，進行安規(guī)考試、通過標準化知識問答、現(xiàn)場提問、集中考試、工作觀摩等方法，使廣大員工對安全生產(chǎn)技能和標準化建設(shè)知識熟記于心、力行于崗。
強化安全技術(shù)培訓，以“一專多能、一崗多能、一職多能”為目標，開展以崗位、班組、部門為單位的“交叉式”培訓，使職工在安全、技術(shù)、管理三大素質(zhì)上不斷突破，有效提升班組成員的整體戰(zhàn)斗力。
標準化班組創(chuàng)建方法十：親情文化
在班組開展“讓親情走進工區(qū)”系列活動:
一是征集親情安全寄語、全家福照片、制作親情桌牌活動，時刻讓員工感受到親人的關(guān)愛;
二是簽訂“親情助安全責任書”活動，使員工工作時不忘親人的叮嚀;
三是征集員工自己的格言活動，對征集到的好的員工格言，工區(qū)制作成了宣傳圖板，配上本人工作照，一起懸掛在工區(qū)走廊，達到隨時激勵員工工作的目的。
標準化班組創(chuàng)建方法十一：提前謀劃、深刻剖析
提前謀劃——站在起點看終點
在確定了質(zhì)量、數(shù)量、價值方面所期望獲得的業(yè)績標準后，實行倒計時計劃，細化工作目標，制定月度工作計劃、每周工作計劃，使班組知道“想要達到什么效果”，“清楚應(yīng)該怎么做”，實現(xiàn)樹目標、列計劃、定方案、執(zhí)行實施的標準化管理流程。
深刻剖析——突破制約“瓶頸”
在實施過程中，查找近期發(fā)生的工作失誤、重要工作進展緩慢、屢禁不止的、常出差錯的、牽扯精力最多的、沒做到位的、工作做得不夠好的，逐項梳理，使復雜問題簡單化，簡單問題標準化，標準問題傻瓜化，合理易實施、科學可量化、全面成體系、做細、做專業(yè)、做高效。
標準化班組創(chuàng)建方法十二：檢查、評比
通過檢查和評比推進標準化班組建設(shè)，目的是通過樹標、創(chuàng)標營造氛圍，使各班組重視起來，真正認識到標準化建設(shè)的重要性，從而提高班組管理水平。
一是建立本質(zhì)安全建設(shè)領(lǐng)導小組，加大對班組基礎(chǔ)管理檢查的督導力度，提升班組基礎(chǔ)管理水平，達到班組標準化;
二是針對班組存在著基礎(chǔ)資料不全、基礎(chǔ)管理欠賬太多的現(xiàn)象，督促各班組早動手，結(jié)合實際將專業(yè)圖紙補全，將PMS系統(tǒng)中的知識進行完善;
三是請專業(yè)部門對內(nèi)部專家進行培訓，根據(jù)創(chuàng)建標準一條一條核對，把存在的問題查準后，找出整改措施。整改完畢后，再去檢查，反復檢查整改。
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