【安全生產(chǎn)管理咨詢】如何有效增強班組員工執(zhí)行力？
經(jīng)安全生產(chǎn)管理咨詢機構調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，企業(yè)班組培訓次數(shù)與安全生產(chǎn)管理的實際效果難成正比的一個重要原因是：員工對班組培訓知識的實踐運用、執(zhí)行力度不到位。因此，企業(yè)必須增強班組員工執(zhí)行力，不斷提高員工實際安全工作水平與技能。
第一、要培養(yǎng)班組員工的執(zhí)行意識。空談誤事、實干興企。
每一位員工都有責任和義務創(chuàng)造性地完成本崗位賦予的職責。這要求班組安全生產(chǎn)管理者教育員工不僅要通過執(zhí)行制度來完善制度，還要善于常反思自己，問問自己做了什么、應該做什么、還能做什么，自覺培養(yǎng)執(zhí)行的意識，實現(xiàn)由“外界施壓、被動接受”向“自我加壓、自我管理”轉變。
第二、要提高班組員工的執(zhí)行技能
一方面要“因崗施教”，不同崗位的員工所需的執(zhí)行技能是不同的，由于諸多方面的因素，從事同一類工作的員工其執(zhí)行力是存在差別的。另一方面，培養(yǎng)班組員工的執(zhí)行技能要著眼長遠，采取更為有效的措施，在提高不同崗位的關鍵性技能方面有新的突破。
第三、要提升班組員工的執(zhí)行意愿
這要從員工對企業(yè)的滿意度開始。通過把“人本”理念滲透到企業(yè)改革發(fā)展的全過程，從精神、物質(zhì)和利益等方面的維護如手，建立健全有競爭力的員工薪酬分配制度和激勵約束機制，最大限度地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，提高員工執(zhí)行力的自覺性和主動性。
增強員工實際安全工作水平和技能可采取下面幾個方法：
第一、搞好危害識別和危險預知活動
發(fā)動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別、對可能發(fā)生事故的狀況進行分析判定，進行危險作業(yè)分析，對可能發(fā)生事故的狀況進行超前判定和預防，控制生產(chǎn)過程中的危險行為和危險狀況。
第二、“仿真”事故應急預案演練
通過對預先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的能力，做到遇事不亂、胸有成竹、處之泰然、有條不紊。
第三、“三點”控制訓練
即教育班組員工對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關鍵點進行整體有效的重點控制，實行有目標、責任明確的分級負責制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理問題的技能。
總之，有效增強班組員工執(zhí)行力，企業(yè)可借助危害識別和危險預知活動、“仿真”事故應急預案演練、“三點”控制訓練3種方式，不斷培養(yǎng)員工執(zhí)行意識、提高員工執(zhí)行技能、提升員工執(zhí)行意愿。同時，結合專業(yè)安全生產(chǎn)管理咨詢機構的建議，全方位提升班組安全生產(chǎn)管理水平。
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