【hse管理體系】開(kāi)展企業(yè)HSE文化建設(shè)需要注重哪些方面?
企業(yè)要想建立hse管理體系中事故預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全,需要依靠HSE文化發(fā)揮作用。利用HSE文化將hse管理體系的科學(xué)管理理念深入人心,企業(yè)需要做到以下幾個(gè)方面:
1、領(lǐng)導(dǎo)為先,自上而下的文化傳播機(jī)制
領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者,企業(yè)HSE文化建設(shè)的前提是領(lǐng)導(dǎo)者的高度重視,只有在領(lǐng)導(dǎo)者重視和理解hse管理體系的基礎(chǔ)上,才能獲得員工的理解和配合,才能切實(shí)把企業(yè)HSE文化建設(shè)推進(jìn)下去。領(lǐng)導(dǎo)者要把握住自身在hse管理體系中的角色,企業(yè)對(duì)安全的忠誠(chéng)始于管理層對(duì)安全的忠誠(chéng),沒(méi)有各級(jí)管理者的全面投入,任何減少員工的不安全行為的做法都將不會(huì)成功,因此HSE文化是從管理層自上而下的傳遞著,依靠管理層教育、指導(dǎo)和帶動(dòng),操作層學(xué)習(xí)、鉆研和效仿,最終形成團(tuán)結(jié)互助,集體的HSE價(jià)值觀。
HSE承諾必須由最高管理者制定。各級(jí)管理層都應(yīng)對(duì)自己業(yè)務(wù)范圍的安全作出承諾,承諾內(nèi)容可以具體到如何自學(xué)、授課、聯(lián)點(diǎn)單位的檢查,也可自己定計(jì)劃,定目標(biāo),做出“自選動(dòng)作”。這種尊重個(gè)性的hse管理模式可操作性很強(qiáng),能進(jìn)一步激發(fā)自主管理意識(shí),發(fā)掘更具有優(yōu)勢(shì)更科學(xué)的管理方法。
2、突出個(gè)性,全員覆蓋的目標(biāo)分解
企業(yè)HSE方針和戰(zhàn)略目標(biāo)是長(zhǎng)期的,體現(xiàn)了企業(yè)自上而下全員對(duì)HSE文化的價(jià)值觀、最高目標(biāo)和宗旨,要實(shí)現(xiàn)它需要公司全體成員長(zhǎng)期的努力。但是由于時(shí)間長(zhǎng),難度大,容易讓員工倦怠,起不到效果。因此,我們要將戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解量化,轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)可以估量、考核的數(shù)字,每年進(jìn)行測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)懲。
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是持續(xù)改進(jìn)(PDCA)的過(guò)程,不管是管理層還是操作層都應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)自己PDCA的過(guò)程中,互相推動(dòng),形成公司整體的PDCA過(guò)程,促進(jìn)公司整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
企業(yè)的hse管理體系方針和戰(zhàn)略目標(biāo)必須由最高管理者制定。目標(biāo)的制定要適宜,不能過(guò)高也不能過(guò)低,過(guò)高會(huì)因無(wú)法實(shí)現(xiàn)減退員工的積極性,過(guò)低不利于提高企業(yè)的hse管理體系水平。目標(biāo)要分解到每個(gè)崗位,要結(jié)合不同的崗位特點(diǎn)制定屬于本崗位的目標(biāo)。
崗位目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“五步曲”:
(1)“看”:各級(jí)目標(biāo)懸掛安置在各工作區(qū)域內(nèi);
(2)“記”:各崗位員工要清楚本崗位的崗位目標(biāo);
(3)“考”:逐級(jí)考核;
(4)“跟”:按考核結(jié)果跟進(jìn)目標(biāo)完成情況,考核未達(dá)標(biāo)的,及時(shí)改善對(duì)策;
(5)“評(píng)”:定期召開(kāi)管理評(píng)審評(píng)價(jià)方針目標(biāo)的適用性,合理調(diào)整目標(biāo)使高低水平適宜。
3、始于崗位,動(dòng)態(tài)更新的風(fēng)險(xiǎn)控制
要在一線員工中開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別活動(dòng),結(jié)合崗位的作業(yè)活動(dòng),嚴(yán)格按照作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后三個(gè)階段,全面考慮各階段人的不安全習(xí)慣動(dòng)作和設(shè)備、工器具、環(huán)境的突發(fā)狀況。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別活動(dòng)應(yīng)定期舉行,針對(duì)特殊作業(yè),開(kāi)工前也要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,如,針對(duì)某項(xiàng)具體特殊作業(yè)過(guò)程,在班前會(huì)上,班組長(zhǎng)組織參與作業(yè)的人員討論作業(yè)過(guò)程控制,看作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是否與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)存在區(qū)別,是否有新的控制內(nèi)容,新識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)控制措施最后要納入作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。
4、方式靈活,直線負(fù)責(zé)的培訓(xùn)模式
要轉(zhuǎn)變觀念必須要通過(guò)培訓(xùn),只有讓員工獲得最新的,科學(xué)的理論知識(shí),才能在員工中獲得相同、準(zhǔn)確的認(rèn)知,才能形成集體的HSE價(jià)值觀。培訓(xùn)需求需從崗位員工開(kāi)始調(diào)查,強(qiáng)調(diào)員工的主動(dòng)性,在培訓(xùn)前充分考慮員工的意見(jiàn),真正實(shí)現(xiàn)缺什么、補(bǔ)什么,員工參與培訓(xùn)工作是主動(dòng)的。員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施由該員工的直線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),并在日常工作中評(píng)估員工在培訓(xùn)過(guò)程和培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)變,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以求獲取最佳的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)形式上注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。在學(xué)中干,在干中學(xué)。
HSE文化主導(dǎo)HSE意識(shí),HSE意識(shí)主導(dǎo)HSE行為,HSE行為主導(dǎo)hse管理體系的結(jié)果。所以形成注重安全,關(guān)愛(ài)生命的文化氛圍,建立起非懲罰性的企業(yè)HSE文化,促使員工實(shí)現(xiàn)由“要我安全”→“我要安全”→“我會(huì)安全”→“我能安全”的轉(zhuǎn)變,才能不斷提升hse管理體系水平。
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