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【企業(yè)安全管理】什么是跟班寫實(shí)檢查?

   日期:2025-10-07 16:45:57     來(lái)源:HSE認(rèn)證     作者:中企檢測(cè)認(rèn)證網(wǎng)     瀏覽:931    評(píng)論:0
核心提示:【企業(yè)安全管理】什么是跟班寫實(shí)檢查? 跟班寫實(shí)檢查是企業(yè)安全管理中檢查審核的一種方式,是指針對(duì)生產(chǎn)作

【企業(yè)安全管理】什么是跟班寫實(shí)檢查?

跟班寫實(shí)檢查是企業(yè)安全管理中檢查審核的一種方式,是指針對(duì)生產(chǎn)作業(yè)全過(guò)程對(duì)生產(chǎn)作業(yè)班組的排班到交接班全程進(jìn)行跟班寫實(shí)檢查,主要檢查各生產(chǎn)作業(yè)班組在班組自我管理和生產(chǎn)作業(yè)方面是否達(dá)到管理的流程化、程序化,是否做到管理的規(guī)范化和精細(xì)化。通過(guò)寫實(shí)檢查,尋找各生產(chǎn)作業(yè)班組存在的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題制定有效的整改提升措施,從而切實(shí)有效的規(guī)范班組自我管理、提升企業(yè)安全管理水平。

通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解掌握到以下信息:

1、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,生產(chǎn)作業(yè)班組排班和交接班過(guò)程是否做到規(guī)范化排班和交接班;當(dāng)班生產(chǎn)指令和分工是否清晰、明確;當(dāng)班安全交底和安全注意事項(xiàng)是否具有針對(duì)性;班組排班過(guò)程中對(duì)安全管理要求是否執(zhí)行到位;是否按管理流程化、程序化排班。通過(guò)規(guī)范化排班、交接班工作,建立當(dāng)班安全跟蹤巡檢機(jī)制,提升和激發(fā)班組安全管理的活力與動(dòng)力。

2、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解掌握,員工對(duì)崗前“五項(xiàng)”安全準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)入行為規(guī)范、崗位隱患排查標(biāo)準(zhǔn)的排查情況、崗位安全確認(rèn)情況以及“手指口述”安全確認(rèn)情況是否切實(shí)落實(shí)到位。引領(lǐng)各單位按照公司的要求研究作業(yè)指導(dǎo)書和崗位操作規(guī)程,制定重點(diǎn)要害崗位“手指口述”本質(zhì)安全操作法作業(yè)流程,并實(shí)施,不斷改進(jìn)和完善,提升操作員工操作質(zhì)量。

3、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解掌握,生產(chǎn)作業(yè)班組和崗位安全文化建設(shè)情況及營(yíng)造崗位安全文化建設(shè)的氛圍情況,生產(chǎn)作業(yè)班組的管理是否能夠激發(fā)員工的規(guī)則意識(shí)和正確樹立良好的安全行為習(xí)慣。引領(lǐng)、指導(dǎo)各單位按照集團(tuán)公司的理念文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化建設(shè)指導(dǎo)意見,挖掘安全文化基因,優(yōu)化整合安全文化要素,建設(shè)金川特色的安全文化,營(yíng)造安全文化氛圍,以特色安全文化引領(lǐng)公司安全發(fā)展

4、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,生產(chǎn)作業(yè)班組和崗位對(duì)掛牌走動(dòng)巡檢崗位是否按照巡檢要求進(jìn)行巡檢;巡檢內(nèi)容是否到位。設(shè)備點(diǎn)檢情況和工藝參數(shù)、變量的控制情況,即:設(shè)備規(guī)程和技術(shù)規(guī)程是否切實(shí)執(zhí)行到位。掌握廠區(qū)、廠房危險(xiǎn)區(qū)域分區(qū)控制情況;是否實(shí)現(xiàn)了高危作業(yè)區(qū)域或高危崗位分區(qū)控制;是否使各危險(xiǎn)區(qū)域都處于受控狀態(tài);是否提升了工藝系統(tǒng)本質(zhì)安全化程度;是否消除了作業(yè)環(huán)境的事故隱患;是否營(yíng)造了本質(zhì)安全化的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境。

5、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,車間(工區(qū))是否按照管理流程化真正建立起一把手抓結(jié)果,副職領(lǐng)導(dǎo)抓過(guò)程,班隊(duì)長(zhǎng)抓細(xì)節(jié),通過(guò)細(xì)節(jié)保過(guò)程,通過(guò)過(guò)程保結(jié)果以及通過(guò)抓兩頭、促中間的流程化管理與作業(yè)流程化這一自我管控機(jī)制,對(duì)過(guò)程的監(jiān)督機(jī)制和確認(rèn)機(jī)制是否建立起來(lái),是否有人嚴(yán)格監(jiān)督。

6、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,車間(工區(qū))是否在管理和作業(yè)過(guò)程方面實(shí)現(xiàn)了流程化作業(yè),而且對(duì)每個(gè)管理環(huán)節(jié)和作業(yè)過(guò)程環(huán)節(jié)都有無(wú)相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)和文件支撐,是否按照制度、標(biāo)準(zhǔn)和文件執(zhí)行,是否體現(xiàn)出了模式化與機(jī)制化、系統(tǒng)化與流程化的管理思想,是否實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化、集約化管理。

7、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,員工是否存在違規(guī)、違標(biāo)、違紀(jì)的“三違”現(xiàn)象和員工的習(xí)慣性違章以及員工不安全行為的弱點(diǎn)所在,針對(duì)這些現(xiàn)象和弱點(diǎn),通過(guò)批評(píng)教育或安全培訓(xùn)教育可以及早糾正這些行為,從而杜絕“三違”和習(xí)慣性違章以及員工不安全行為的發(fā)生。

8、通過(guò)跟班寫實(shí)檢查可以了解到,車間(工區(qū))對(duì)各生產(chǎn)作業(yè)班組管理情況及車間(工區(qū))專業(yè)管理人員對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備點(diǎn)檢和工藝參數(shù)、變量的檢查、控制情況。引領(lǐng)、指導(dǎo)車間(工區(qū))和作業(yè)班組把各項(xiàng)安全管理制度要素有效整分閉合,加以落實(shí)、推進(jìn)、持續(xù)完善,實(shí)施精細(xì)化、集約化、流程化管理,提升安全工作執(zhí)行效率 。

通過(guò)跟班寫實(shí)檢查能夠全面了解、掌握生產(chǎn)作業(yè)班組的自我管理水平,也能夠真實(shí)地反映出生產(chǎn)作業(yè)班組是否已經(jīng)形成了制度化、流程化及規(guī)范化的管理流程。同時(shí),還能夠反映出車間(工區(qū))的企業(yè)安全管理水平。通過(guò)優(yōu)化整合班組、車間的安全管理資源,建立配套的制企業(yè)安全管理度體系,創(chuàng)新體制機(jī)制,拓展高效工作流程,消除低效運(yùn)作瓶頸,建立班組、車間高效運(yùn)作流程,形成自治自控合力,切實(shí)提升執(zhí)行力。


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