（1）第一階段：創(chuàng)新準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段是創(chuàng)造性思維活動(dòng)過(guò)程的第一個(gè)階段。這個(gè)階段是搜集信息，整理資料，作前期準(zhǔn)備的階段。由于對(duì)要解決的問(wèn)題，存在許多未知數(shù)，所以要搜集前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)對(duì)問(wèn)題形成新的認(rèn)識(shí)。從而為創(chuàng)造活動(dòng)的下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。
如：愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，據(jù)說(shuō)，發(fā)明團(tuán)隊(duì)光收集資料整理成的筆記就200多本，總計(jì)達(dá)四萬(wàn)多頁(yè)?？梢?jiàn)，任何發(fā)明創(chuàng)造都不是憑空杜撰，都是在日積月累，大量觀察研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
筆者準(zhǔn)備《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)新魔方》這本書(shū)也是在查閱了100萬(wàn)字的資料，參與了上百個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目之后，歷經(jīng)20年左右總結(jié)出來(lái)的些許創(chuàng)新思考。
（2）第二階段：創(chuàng)新醞釀階段
醞釀階段主要對(duì)前一階段所搜集的信息、資料進(jìn)行消化和吸收，在此基礎(chǔ)上，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，以便考慮解決這個(gè)問(wèn)題的各種策略。在這個(gè)過(guò)程中，有些問(wèn)題由于一時(shí)難以找到有效的答案，通常會(huì)把它們暫時(shí)擱置。但思維活動(dòng)并沒(méi)有因此而停止，這些問(wèn)題會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻縈繞在頭腦中，甚至轉(zhuǎn)化為一種潛意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，容易讓人產(chǎn)生狂熱的狀態(tài)，如“牛頓把手表當(dāng)成雞蛋煮”“王羲之看書(shū)思考過(guò)于專(zhuān)注吃墨”的案例就是典型的鉆研問(wèn)題狂熱者。在這個(gè)階段，要注意有機(jī)結(jié)合思維的緊張與松弛，使其向更有利于問(wèn)題解決的方向發(fā)展。
（3）第三階段：創(chuàng)新豁朗階段
豁朗階段，也即頓悟階段。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備和醞釀，思維已達(dá)到一個(gè)相當(dāng)成熟的階段，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，常常會(huì)進(jìn)入一種豁然開(kāi)朗的狀態(tài)，這就是前面所講的靈感。
如：1898年，魯特玻璃公司(Root)一位年輕的工人亞歷山大•山姆森在同女友約會(huì)中，發(fā)現(xiàn)女友穿著一套筒型連衣裙，顯得臀部突出，腰部和腿部纖細(xì)，身材窈窕曲線柔美，非常好看。約會(huì)結(jié)束后，他突發(fā)靈感，根據(jù)女友穿著這套裙子的形象設(shè)計(jì)出一個(gè)玻璃瓶。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反復(fù)修改，不僅將瓶子設(shè)計(jì)得非常美觀，他還把瓶子的容量設(shè)計(jì)成剛好一杯水大小，而且使用非常安全，易握不易滑落。這種曲線瓶子給人以窈窕、婀娜、甜美、柔和、流暢、爽快的視覺(jué)和觸覺(jué)享受，讓人感覺(jué)這種造型完美的瓶子“女人味十足”。更令人叫絕的是，其瓶型的中下部是扭紋型的，如同少女所穿的條紋裙子;而瓶子的中段則圓滿(mǎn)豐碩，如同少女的臀部。此外，由于瓶子的結(jié)構(gòu)是中大下小，當(dāng)它盛裝可口可樂(lè)時(shí)，給人視覺(jué)上感覺(jué)比實(shí)際的容量更多。當(dāng)時(shí)可口可樂(lè)的決策者坎德勒在市場(chǎng)上看到了亞歷山大•山姆森設(shè)計(jì)的玻璃瓶后，認(rèn)為非常適合作為可口可樂(lè)的玻璃瓶包裝。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最后可口可樂(lè)公司以600萬(wàn)美元(購(gòu)買(mǎi)力約相當(dāng)于現(xiàn)在的5億美元)的天價(jià)買(mǎi)下此專(zhuān)利。
（4）第四階段：創(chuàng)新驗(yàn)證階段
驗(yàn)證階段又叫實(shí)施階段，主要是把通過(guò)前面三個(gè)階段形成的方法、策略，進(jìn)行檢驗(yàn)，以求得到更合理的方案。這是一個(gè)否定-肯定-否定的循環(huán)過(guò)程。通過(guò)不斷的實(shí)踐檢驗(yàn)，從而得出最恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維過(guò)程。
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