談到技術(shù)轉(zhuǎn)移，人們談及最多的是兩類人：技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和技術(shù)經(jīng)理人。兩者有區(qū)別嗎?!有觀點(diǎn)認(rèn)為盡管兩者只有一字之差，卻有天壤之別;也有觀點(diǎn)認(rèn)為兩者并無多大差別，嚴(yán)格區(qū)分沒有實(shí)際意義!
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人
什么是技術(shù)經(jīng)紀(jì)人？
廣義的是指在技術(shù)市場(chǎng)中以促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化為目的，為促成他人技術(shù)交易而從事居間、行紀(jì)或代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，并取得合理傭金的公民、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。狹義的則是指依法取得執(zhí)業(yè)證書并從事經(jīng)紀(jì)活動(dòng)的執(zhí)業(yè)人員。
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的由來
1978年3月，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我國(guó)逐步展開科技成果的市場(chǎng)交易。
80年代初，高校院所、企事業(yè)單位中涌現(xiàn)出科技成果交易的服務(wù)人員，提出建立科技成果有償轉(zhuǎn)讓制度。(一群利用周末，來往于上海與長(zhǎng)三角各個(gè)城鎮(zhèn)企業(yè)之間的技術(shù)人員被叫做“星期天工程師“，其中有一部分就是中國(guó)早期的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人)。
90年代，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人制度逐步形成，需持證上崗，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)及經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人也被稱呼為“科技紅娘“(牽線搭橋、保媒拉纖)。
1997年9月，國(guó)家科委印發(fā)《技術(shù)經(jīng)紀(jì)資格認(rèn)定暫行辦法》和《全國(guó)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)大綱》。確定了技術(shù)經(jīng)紀(jì)人概念。
2006年10月，取消技術(shù)經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)定，意味著簡(jiǎn)化了手續(xù)，可直接執(zhí)行(開工)。
2017年12月，官方首次引用“技術(shù)經(jīng)理人“新稱謂，即教育部舉辦首期全國(guó)高校高級(jí)技術(shù)經(jīng)理人培訓(xùn)班。
2018年12月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出“強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)，引入技術(shù)經(jīng)理人全程參與成果轉(zhuǎn)化“。對(duì)技術(shù)經(jīng)理人的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。
2020年3月，科技部火炬中心印發(fā)《國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)人員能力等級(jí)培訓(xùn)大綱》(試行)，將技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)人員劃分為三個(gè)等級(jí)：初級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人、中級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和高級(jí)技術(shù)經(jīng)理人。
2020年5月，科技部 教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展的實(shí)施意見》，提出要建立專業(yè)人員隊(duì)伍，其中接受過專業(yè)化教育培訓(xùn)的技術(shù)經(jīng)理人、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人比例不低于70%。
從上面的介紹可以看出，我國(guó)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人出現(xiàn)的時(shí)間較早，且早期多是由技術(shù)工程師兼職進(jìn)行，其后慢慢形成一支職業(yè)隊(duì)伍。
技術(shù)經(jīng)理人
什么是技術(shù)經(jīng)理人？
是指以科技成果轉(zhuǎn)化為己任，應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科技成果的商品化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，以科技成果轉(zhuǎn)化工作為職業(yè)的從業(yè)者。
技術(shù)經(jīng)理人的由來
技術(shù)經(jīng)理人源自AUTM(Association of University Technology Managers)中的TM-technology managers。AUTM的中文翻譯是“美國(guó)大學(xué)技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)”，因?yàn)樽?cè)地在美國(guó)，故在翻譯時(shí)加了“美國(guó)”二字。
1970年，斯坦福大學(xué)正式成立技術(shù)許可辦公室(OTL)。
1974年，成立大學(xué)專利管理人社團(tuán)(Society of University Patent Administrators, 簡(jiǎn)稱SUPA)，初期只有50幾個(gè)會(huì)員，通過會(huì)議、路演和媒體，負(fù)責(zé)其大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)和認(rèn)可，運(yùn)營(yíng)模式非常成功。
1980年，拜杜法案通過，推動(dòng)和促使美國(guó)大學(xué)成立專業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室。
1989年，SUPA更名為大學(xué)技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)，AUTM由此誕生。
目前AUTM已有30多年的歷史，采取個(gè)人會(huì)員制，來自全球300多家機(jī)構(gòu)，擁有3000多會(huì)員，網(wǎng)上填表繳納會(huì)員費(fèi)即成為會(huì)員。技術(shù)經(jīng)理人是一個(gè)概念，不是具體崗位名稱。在美國(guó)大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室招聘技術(shù)經(jīng)理人時(shí)常用“技術(shù)許可助理”technology licensing associate ; 資深許可經(jīng)理senior licensing manager 等等。
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人VS技術(shù)經(jīng)理人
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，是我國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移行業(yè)用的比較多的職業(yè)人員概念。而技術(shù)經(jīng)理人，則是從國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域引入的概念，也是與國(guó)際接軌的概念。從技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和技術(shù)經(jīng)理人的由來可以看出，這兩個(gè)概念幾乎都誕生于八九十年代。
有一種觀點(diǎn)是技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和技術(shù)經(jīng)理人兩者一字之差卻有著不同的概念。技術(shù)經(jīng)理人的范圍比技術(shù)經(jīng)紀(jì)人廣泛得多，不僅包括技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，還包括技術(shù)投資人、企業(yè)商務(wù)BD、政府部門和高校負(fù)責(zé)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的人員。技術(shù)經(jīng)理人并非大家過去誤解的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人這么簡(jiǎn)單。這種觀點(diǎn)主張嚴(yán)格區(qū)分技術(shù)經(jīng)理人和技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，把技術(shù)經(jīng)理人等同技術(shù)經(jīng)紀(jì)人那是看低技術(shù)經(jīng)理人的重要價(jià)值！
但實(shí)際上更多人認(rèn)為嚴(yán)格區(qū)分技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和技術(shù)經(jīng)理人沒有多大意義，實(shí)際上在國(guó)內(nèi)技術(shù)經(jīng)理人一直也被稱為技術(shù)經(jīng)紀(jì)人，也就是所謂的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人指的就是技術(shù)經(jīng)理人。 你怎么看呢?
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