滿足什么條件可以領(lǐng)取住房補貼（在滿足前面添加事業(yè)單位）
大家都知道事業(yè)單位的福利對于私企來說是比較好的，那么事業(yè)單位的員工需要滿足哪些條件就可以領(lǐng)取到住房補貼？住房補貼要怎樣申請？下面，為了幫助大家更好的了解相關(guān)法律知識，小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，希望對您有幫助。
事業(yè)單位滿足什么條件可以領(lǐng)取住房補貼
1、對職工因未享受國家福利分房政策，或雖已享受國家福利分房但未達規(guī)定面積標準的，單位按國家或地方政府規(guī)定的補貼標準，一次性或按月計入職工個人所在的住房公積金管理專用賬戶的住房補貼，暫不征收個人所得稅。
2、國家機關(guān)、事業(yè)單位對無住房職工或住房面積未達到規(guī)定標準的職工，發(fā)放的現(xiàn)金補貼。住房補貼發(fā)放的原則是：堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，由各地政府根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟適用住房平均價格、平均工資，以及職工應(yīng)享有的住房面積等因素具體確定。
3、住房補貼發(fā)放的對象是職工，目前，經(jīng)濟發(fā)達地方的機關(guān)和事業(yè)單位已經(jīng)實施，企業(yè)根據(jù)自身的條件參照執(zhí)行，經(jīng)濟欠發(fā)展的地區(qū)還無法實施。
4、已按房改優(yōu)惠政策購買了規(guī)定面積標準住房的職工不享受住房補貼;承租公有住房的職工在自愿退出所租住的住房后，可以享受住房補貼。職工住房面積未達到規(guī)定標準的住房補貼辦法和職工住房面積標準按地方政府規(guī)定施行。
以云南為例：事業(yè)單位住房補貼有關(guān)計算公式
一、房價收入比
房價收入比=當?shù)亟ㄖ娣e為60平方米的經(jīng)濟適用住房的平均價格÷當?shù)?997年雙職工家庭平均工資。
二、住房補貼標準
1.每平方米基本住房補貼額=經(jīng)縣以上人民政府審定的每平方米經(jīng)濟適用住房平均價格(元)÷2-1997年職工年平均工資×4÷60(平方米)。
2.每平方米工齡住房補貼額=原房改政策的工齡折扣(元/平方米)×1995年12月31日以前的工齡(年)。
3.住房補貼=基本住房補貼+工齡住房補貼。
三、全額補貼、差額補貼和一次性補貼
1.全額補貼。
每月住房補貼額=(當?shù)孛科椒矫谆咀》垦a貼額+每平方米工齡住房補貼額)×與受補貼人員職級相應(yīng)的住房補貼面積標準÷應(yīng)補貼總月數(shù)。
2.差額補貼。
每月住房補貼額=(當?shù)孛科椒矫谆咀》垦a貼額+每平方米工齡住房補貼額)×應(yīng)補貼面積÷補貼總月數(shù)。
應(yīng)補貼面積=與受補貼人員職級相應(yīng)的住房補貼面積標準-實有住房面積。
3.退休職工、25年以上工齡在職職工的一次性補貼。
一次性發(fā)放的住房補貼額=受補貼職工每月住房補貼額×(住房補貼發(fā)放年限總月數(shù)-已補貼總月數(shù))。
4.領(lǐng)取住房補貼期間去世職工的一次性住房補貼額。
去世職工一次性住房補貼額=受補貼職工每月住房補貼額×(實際工齡總月數(shù)-已補貼總月數(shù))。
公務(wù)員面試管理類題目作答三步走策略
對很多考生來說，公務(wù)員面試中的管理類題目是他們的“痛點”。很多考生在回答這類題目的時候，大都只有一個框架，沒有具體的細節(jié)內(nèi)容，不論是調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)還是活動組織，答題內(nèi)容幾乎一模一樣，這就是他們所謂的模板。一旦掌握了模板，他們覺得管理類題目就能輕松搞定了，并不覺得有太大問題。他們更多的是從自己的角度出發(fā)來答題的，然而這樣的答題卻是考官所不喜的，所以他們很難拿高分。今天中-公教育專家來給大家說說這類題目的答題技巧。
所謂管理類題目，也就是計劃組織協(xié)調(diào)類題目，它更注重辦事邏輯，一旦不符合實際，題目呈現(xiàn)的效果就會變得很差，這點也是考生需要注意的重點。然而，很多考生自認為掌握了答題的模板，就開始生搬硬套，也就是經(jīng)典的三步走“準備實施總結(jié)”一步不能少，這種想法明顯是有問題的。當然這并不是說三步走是不正確的，只是大家在理解的時候很容易陷入僵化。那怎么才能更好的闡述這三步走呢?
首先，作為開頭，整個活動的準備階段。很多考生認為準備就是“形成一個計劃，內(nèi)容包括時間地點以及所需要的相關(guān)預(yù)算，然后上交領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)同意后按照計劃開展工作?！笔聦嵣先绻覀兘?jīng)過思考就會發(fā)現(xiàn)任何一道計劃組織類題目都可以這樣開頭，這樣也就失去了意義。在思考此類題目的時候，我們不妨換個角度，拋卻固定思維的樊籠，按照怎么做就怎么說，能夠說清楚的地方就說清楚的原則進行答題的話，區(qū)別和亮點也就自然而然了。
其次，中間的實施階段一般是整個活動的重點部分，要圍繞實際工作展開。比如領(lǐng)導(dǎo)要求你在社區(qū)開展一次“防電信詐騙”的宣傳活動，這樣的題目就是生活中見過的，所以我們采取的具體實施方法就必須和現(xiàn)實一樣，同時必須達成現(xiàn)實效果。舉幾個簡單的例子，領(lǐng)導(dǎo)讓你去進行社區(qū)養(yǎng)老情況的調(diào)研，你會發(fā)現(xiàn)我們調(diào)研的主要對象就必然是社區(qū)內(nèi)的老人，需要鎖定兩個信息，一個是必須是社區(qū)內(nèi)，第二就必須是老人。所以我們就可以在社區(qū)里面的活動室，小廣場進行調(diào)研，同時方式上也應(yīng)該明確，老人的視力和文化程度等客觀條件就決定了調(diào)研方式為訪談。如果我們采取的方式和調(diào)研的對象不能合理銜接的話，在實際工作中就是無法操作的，在題目上也是有問題的了。并且，活動的過程要有畫面感，有具體組織的過程，不能說按照計劃逐步開展，這樣的一筆帶過是不能體現(xiàn)自己的組織能力的。
最后，題目的總結(jié)階段，作為收尾部分，是應(yīng)該要看看題目的效果有沒有實現(xiàn)的，但是很多考生覺得簡簡單單寫個總結(jié)就了事，這當然是不太靠譜的。總結(jié)作為一個工作的收尾，撰寫工作總結(jié)當然是應(yīng)該的，但千篇一律也太過于敷衍了。拿宣傳來說，我們可以舉行一些簡單的調(diào)研來了解一下宣傳的效果是否真正達成;也可以在官網(wǎng)上等媒體進行長效宣傳;更可以向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉辦此類活動讓效果進一步深化。以上種種不一而足，單純的宣傳都有三種總結(jié)方式，何況還有其他的題型呢?所以，管理類題目的結(jié)尾，要能夠更好的實現(xiàn)活動的效果。
以上內(nèi)容就是相關(guān)的回答，職工未享受到國家福利性分房政策，就可以申請住房補貼，住房補貼發(fā)放的對象是職工，很多事業(yè)單位里面的員工至少未達到標準的就可以申請。如果您還有其他法律問題的可以咨詢相關(guān)律師。
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